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“随园师话”教师教育学术创新系列论坛(第十四期)顺利举行

419日下午,“随园师话”教师教育学术创新系列论坛(第十四期)于南京师范大学仙林校区学明楼215教室举行,本次讲座由ag平台登录入口副教授王加强主讲,主题为“中国师生关系:现实与溯源”,由教师教育学院副院长刘建主持,教师教育学院部分教师及研究生参加了此次讲座。

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本次讲座主要围绕着“我国师生关系”来展开。讲座伊始,王加强老师从自己在美国访学的经历入手,和同学们交流了中美师生关系的差异,他指出,在美国“Teacher is a person,而在中国“Teacher is a teacher”。

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王加强老师进而梳理和讲解了中国师生关系。王加强老师对“师”的词源进行了考察,他认为由于师生的知识——信息差,师生之间形成一种特殊的命令——服从关系。他将师生关系归纳为三种——“师父:作为父亲的教师”、“师友:作为朋友的教师”、“作为‘敌人’的教师”,并且列举了中国历史上的师生关系的典型事例深入浅出地阐释这三种关系的特点及变化历程。

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讲座最后,王加强老师总结强调,历史是一个复杂的图景,没有单纯的传统,也没有普遍的规律,所以“教师到底是谁”、“教师和学生的关系是什么样的”我们很难界定。当教师意识到我们每个人都是历史中的一个能动的主体,现实是可以被我们塑造的,我们可以改变现实,教师就会去探索,成为具有变革精神的教师。

在讨论提问环节中,王加强老师对在座师生所提出的问题一一作了详细地解答,他独到的见解,带给同学们很多新的视角。至此,本次讲座在雷鸣的掌声中落下帷幕。相信本次精彩的讲座,为同学们思考师生关系、理解教师身份、开展接下来学习研究提供了深刻的启发。

(教师教育学院:文、图/魏佳妤 审核/金语嫣)



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